Public tenders from e-Zamówienia / BZP (ezamowienia.gov.pl) for Training services (CPV 80500000-9)

1.Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie kursów wraz z egzaminem końcowym w zakresie udzielania kwalifikowanej pierwszej pomocy dla pracowników Urzędu Marszałkowskiego Województwa Dolnośląskiego w ramach zadania „Ochrona ludności i obrona cywilna".2.Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia oraz warunki jego realizacji Zamawiający określił w Projekcie umowy stanowiącym wraz z Szczegółowym Opisem Przedmiotu Zamówienia (dalej: SOPZ) Załącznik nr 7 do SWZ.3. W niniejszym postępowaniu Zamawiający nie określa wymagania w zakresie zatrudnienia na podstawie stosunku pracy, w okolicznościach, o których mowa w art. 95 ustawy Pzp oraz nie określa wymagań w zakresie zatrudnienia osób, o których mowa w art. 96 ust. 2 pkt 2 ustawy Pzp.Postępowanie o udzielenie zamówienia publicznego prowadzone jest w trybie podstawowym, na podstawie art. 275 pkt 1 w związku z art. 359 pkt 2 ustawy z dnia 11 września 2019 r. – Prawo zamówień publicznych, zwanej dalej „ustawą Pzp”, zgodnie z wymogami określonymi w SWZ.

1. Przedmiotem zamówienia jest: Organizacja i przeprowadzenie kursu ECDL Advanced dla uczniów/ uczennic w ramach projektu pn. „Czas zawodowców, czyli dodatkowe formy wsparcia dla uczniów PZS w Chęcinach” realizowanego i dofinansowanego z programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Świętokrzyskiego 2021-2027. 2. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia, ich zakres oraz wymagania Zamawiającego w zakresie realizacji określa Załącznik Nr 1 do SWZ – Opis przedmiotu zamówienia (OPZ).

Przedmiotem zamówienia jest Przeprowadzenie szkolenia Czas pracy kierowców w ramach projektu „Nowoczesna edukacja zawodowa w Sercu Kaszub II”, dofinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego + w ramach programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027.Cel szkolenia:Celem szkolenia jest zaznajomienie uczestników z przepisami europejskimi oraz krajowymi dotyczącymi czasu pracy kierowców oraz przekazanie umiejętności praktycznego wykorzystania regulacji w planowaniu, które są kluczową kompetencją wśród profesjonalnych zespołów spedytorskich.Uczestnicy szkolenia:Uczestnikami szkolenia będzie łącznie 17 Uczestników projektu z Powiatowego Zespołu Szkół nr 1 w Kościerzynie – 15 Uczniów technikum oraz 2 Nauczycieli kształcenia zawodowego.Ilość godzin:8 zajęć szkoleniowych teoretyczno-praktycznych. Przez jedną godzinę szkoleniową rozumie się 45 minut.Program szkolenia powinien obejmować co najmniej:1. Przepisy prawne w zakresie transportu drogowego,2. Wymagania dla kierowców,3. Tachografy,4. Definicje z zakresu czasu pracy kierowców,5. Zagadnienia z zakresu ustalania i rozliczania czasu pracy kierowców oraz ćwiczenia praktyczne,6. Dokumentacja czasu pracy kierowców,7. Podróże służbowe,8. Zasady dot. przewozów regularnych,9. Zasady kontroli np. przez ITD, PIPSzczegółowy opis przedmiotu zamówienia zawiera załącznik nr 2 do SWZ.

Część 2 - Przeprowadzenie kursów zawodowych dla uczestników projektuZamówienie obejmuje kompleksową realizację kursów zawodowych łącznie dla 12 uczestników, które zakończą się wydaniem certyfikatu.Kursy realizowane powinny być w odległości nie dalszej niż 50 km od siedziby Zamawiającego.

Przedmiotem zamówienia jest zaprojektowanie oraz zrealizowanie cyklu zajęć rozwijających zainteresowania z robotyki i programowania dla uczniów: a) Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Adama Naruszewicza w Janowie Podlaskim, ul. Siedlecka 1, 21-505 Janów Podlaskib) Liceum Ogólnokształcącego im. Władysława Zawadzkiego w Wisznicach, ul. Warszawska 44, 21-580 Wisznice,c) Liceum Ogólnokształcącego w Zespole Szkół im. Władysława Stanisława Reymonta w Małaszewiczach ul. Kolejarzy 16, 21-540 Małaszewicze. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia stanowi załącznik nr 1 do SWZ.

1. Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa organizacja zajęć pozaszkolnych w ramach projektu pn. "Nowa Edukacja w gminie Wisznia Mała" dla uczniów i uczennic dla każdej grupy wiekowej od klasy I do VIII z czterech szkół podstawowych z terenu gminy Wisznia Mała w ramach zadania:Zadanie nr 1 Organizacja zajęć pozaszkolnych dla Szkoły Podstawowej im. Świętej Jadwigi Śląskiej w Kryniczniea. zamówienie podstawowe - 1 wyjazd warsztatowy do Odra Centrum- 2 wyjazdy warsztatowe do ExploraParkb. zamówienie objęte Prawem Opcji (art. 441 ustawy pzp.; niegwarantowane) zwane dalej Opcja: 1 wyjazd warsztatowy do ExploraParkZadanie nr 2 Organizacja zajęć pozaszkolnych dla Szkoły Podstawowej im. Jana Pawła II w Psaracha. zamówienie podstawowe- 2 wyjazdy warsztatowy do Hydropolis- 2 wyjazdy na zajęcia laboratoryjneb. zamówienie objęte Prawem Opcji (art. 441 ustawy pzp.; niegwarantowane) zwane dalej Opcja: 2. Szczegółowy zakres i warunki realizacji zamówienia określa Opis Przedmiotu zamówienia (OPZ) oraz wzór umowy stanowiące integralną cześć SWZ.1 wyjazd na zajęcia laboratoryjneZadanie nr 3 Organizacja zajęć pozaszkolnych dla Szkoły Podstawowej im. Młodych Bohaterów w Szewcach a. zamówienie podstawowe, - 1 wyjazd warsztatowy do Hydropolis- 1 wyjazd warsztatowy do ZOO- 2 wyjazdy warsztatowe do ExploraParkb. zamówienie objęte Prawem Opcji (art. 441 ustawy pzp.; niegwarantowane) zwane dalej Opcja: 1 wyjazd warsztatowy do ExploraParkZadanie nr 4 Organizacja zajęć pozaszkolnych dla Szkoły Podstawowej im. Małego Księcia w Wiszni Małeja. zamówienie podstawowe- 3 wyjazdy warsztatowe do ExploraPark- 2 wyjazdy na zajęcia laboratoryjneb. zamówienie objęte Prawem Opcji (art. 441 ustawy pzp.; niegwarantowane) zwane dalej Opcja: 1 wyjazd warsztatowy do ExploraPark

Część nr 8 – Kurs kompetencji międzykulturowych i komunikacyjnych

Przedmiotem zamówienia jest przygotowanie i przeprowadzenie 10 edycji wyjazdowych warsztatów pn. „Szkoła Liderów”, których celem jest rozwój kompetencji społecznych i zawodowych studentów, w szczególności kompetencji liderskich, komunikacyjnych, przedsiębiorczych i analitycznych.

Przeprowadzenie szkoleń dla Administratorów sieci IT jednostki

Przedmiotem zamówienia jest: Opracowanie i przeprowadzenie kompleksowej kampanii edukacyjnej wraz z piknikiem ekologicznym w ramach projektu: „Rozbudowa Punktu Selektywnego Zbierania Odpadów Komunalnych w Korzyścienku” obejmujące zaplanowanie, przygotowanie, wykonanie kampanii informacyjno-edukacyjnej mającej na celu zwiększenie świadomości mieszkańców w zakresie prawidłowego postępowania z odpadami komunalnymi oraz zasad korzystania z Punktu Selektywnego Zbierania Odpadów Komunalnych (PSZOK). Przedmiot zamówienia obejmuje opracowanie, przygotowanie oraz realizację działań edukacyjnych, promocyjnych i organizacyjnych, podzielonych na poniższe elementy:Element 1 – Harmonogram i projekty materiałówElement 2 – Druk i dostawa materiałów promocyjnych, edukacyjnych i informacyjnych o tematyce PSZOK (plakat promujący wydarzenie edukacyjno-warsztatowe, ulotki, magnesy na lodówkę oraz tablice na wiaty śmietnikowe)Element 3 – Zintegrowane wydarzenie edukacyjno-warsztatowe (Eko-Piknik)Element 4 - Raport Końcowy

Czynniki ludzkie - zajęcia w ramach kursu KRL: 31 godzin (1 x 31 godzin).

Przedmiotem zamówienia jest organizacja i realizacja szkoleń dla specjalistów i specjalistek do spraw cudzoziemców, migracji i integracji, skierowanego do pracowników instytucji udzielających wsparcia w obszarze integracji cudzoziemców – Uczestników projektu FAMI.02.01-IZ.00-0019/24 pt.: „MOCOWIEC – MOdel CałOściowego Wsparcia IntEgracji Cudzoziemców” współfinansowanego ze środków Funduszu Azylu, Migracji i Integracji na lata 2021-2027. Przedmiot zamówienia został podzielony na 8 części. Każda część zamówienia obejmuje ten sam zakres merytoryczny szkolenia oraz takie same warunki realizacji oraz wymagania określone w Opisie Przedmiotu Zamówienia.

„Szkolenie dla studentów Wydziału Inżynierii Materiałowej Politechniki Warszawskiej (specjalność Materials for energy) – SOLIDWORKS”

4) Część 4 – Szkolenia z kompetencji transwersalnych (7 szkoleń, 24 grupy, 248 uczestników, łącznie 384 godziny dydaktyczne)

Przedmiotem zamówienia jest przeprowadzenie usług edukacyjnych, jak poniżej:Lp. Edukacja ekologiczna1. Wycieczki dla seniorów, dzieci i młodzieży - warsztaty terenowe, przejazd, przewodnik2. Prospekt edukacyjny o zakresie wyłącznie związanym z realizowanym projektem3. Szkolenia na lokalnych edukatorów z ZI z wykorzystaniem stworzonych miejsc w ramach projektu4. Warsztaty z grządek/ogrodów permakulturowych dla osób dorosłych5. Przeprowadzenie warsztatów w ramach „klasa pod chmurką” - tworzenie ogrodów deszczowych, budowa kompostowników i ogrodów warzywno-ziołowych6. Piknik ekologiczny - błękitno-zielona infrastruktura7. Materiały edukacyjne m.in.:- pakiety nasion z roślinami miododajnymi z broszurką jak założyć mini łąkę kwietną w doniczce,- składane domki dla owadów z broszurką kto może mieszkać w takim domku,- kolorowanki z gatunkami wymienionymi w projekcie.8. Quest- edukacyjna gra terenowaSzczegółowy opis przedmiotu zamówienia dla części 2 został zawarty w szczegółowym opisie przedmiotu zamówienia stanowiącym załącznik nr 9a do SWZ

1. Przedmiot zamówienia obejmuje kompleksową organizację i przeprowadzenie szkolenia w formie 12 dwudniowych zjazdów stacjonarnych dla 20 uczestników (kobiet, mężczyzn, zwanych dalej „(K/M)”) szkolenia z zakresu I stopnia specjalizacji w zawodzie pracownik socjalny, w tym: opłacenie egzaminu, zapewnienie materiałów pomocniczych i dydaktycznych (szkoleniowych) wraz z zapewnieniem pomieszczeń szkoleniowych, noclegu i wyżywienia. Realizacja szkoleń odbywać się będzie zgodnie z przepisami ustawy z dnia 12 marca 2004 r. o pomocy społecznej oraz rozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 17 kwietnia 2012 r. w sprawie specjalizacji w zawodzie pracownik socjalny.2. Szczegółowe wymagania w zakresie realizacji zamówienia zostały zawarte w Załączniku nr 1 do SWZ – Opis przedmiotu zamówienia (OPZ), pozostałe warunki realizacji zamówienia zostały zawarte w Załączniku nr 4 do SWZ – Projektowane postanowienia umowy.

Część 2.: Kurs MIG (Metal Insert Gas)1. Przedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie stacjonarnego Kursu Spawacza metodą MIG:a. liczba uczestników – 5 osób, b. długość kursu – 120 h zegarowych,2. Program kursu musi uwzględniać co najmniej następujące zagadnienia:Tematy zajęć edukacyjnych Treść kursu Liczba godzin teorii Liczba godzin praktykiZESTAW AZastosowanie elektryczności do spawania łukowego Istota elektryczności. Istota łuku spawalniczego. Łuk jako źródło ciepła. Moc łuku. Parametry prądu elektrycznego (natężenie, napięcie, rezystencja). Przenoszenie metalu przez łuk. Powstawanie jeziorka spawalniczego. 1 Urządzenia spawalnicze Zasilanie prądem spawania, ważniejsze sposoby zasilania. Zmiana parametrów prądu sieciowego w prąd spawania. Spawalnicze źródła energii. Transformatory jako źródła prądu przemiennego. Prostowniki jako źródła prądu stałego. Obwód elektryczny i napięcie prądu, prąd spawania. Praca Znamionowa (cykl pracy). Zasilanie stanowisk gazami. Parametry spawania. 1 Bezpieczeństwo i higiena pracy Porażenie prądem. Promieniowanie UV i promieniowanie cieplne. Zagrożenia pożarowe. Pyły spawalnicze. Zagrożenia dla wzroku. Zagrożenie dla układu oddechowego spawacza. Zagrożenie hasłem. Indywidualne środki ochrony spawacza. Przepisy i regulacje. 1 Bezpieczna praca na hali produkcyjnej Ogólne zagrożenia występujące na warsztacie produkcyjnym związane z maszynami, urządzeniami dźwigowymi, pyłami, ciężkimi i gorącymi elementami. Zabezpieczenie innych miejsc pracy przed zagrożeniami związanymi ze spawaniem. Wentylacja ogólna i miejscowa. Kontrola stanowisk spawalniczych. Zabezpieczenie przeciw pożarowe prac spawalniczych. Praca w ciasnych pomieszczeniach. Użytkowanie butli gazowych. 1 Materiały dodatkowe do spawania Materiały dodatkowe i ich zadania związane ze spawanym materiałem (elektrody, druty, pręty, gazy). Gazy osłonowe. Gazy stosowane do osłony grani spoin. Klasyfikacja materiałów dodatkowych. Magazynowanie, suszenie i użytkowanie. 1 Spawanie w praktyce Instrukcja technologiczna spawania (WPS) (PN-EN ISO 15609). Pozycje spawania (PN-EN ISO 6947). Obróbka powierzchniowa spoin. Niezgodności spawalnicze (PN-EN ISO 6520-1) i poziomy jakości (PN-EN ISO 5817 i PN-EN ISO 10042). Kontrola parametrów spawania. Badania wizualne. 1 Oznaczanie i wymiarowanie spoin Rodzaje spoin/złączy spawanych, charakterystyka, wymiarowanie. Symbole spoin wg PN-EN ISO 22553. Oznaczenie spoin na rysunkach 1 Metody przygotowania złączy do spawania Procesy cięcia stosowane do różnych gatunków stali. Cięcie tlenowe: zasada, parametry, palniki do cięcia, maszyny do cięcia, jakość powierzchni ciętych (PN-EN ISO 9013). Zasada żłobienia łukowego i gazowego. Inne procesy cięcia: plazmowe, laserowe, mechaniczne. Przygotowanie złączy spawanych stali wg PN-EN ISO 9692-1 1 Kwalifikowanie spawaczy Cel egzaminu spawacza. Kwalifikowanie w oparciu o instrukcje technologiczne spawania (WPS). Normy dotyczące egzaminowania spawaczy EN ISO 287-1 i EN ISO 9606. Zmienne zasadnicze i zakresy kwalifikacji. Termin ważności uprawnień. Złącza egzaminacyjne, metody badań złączy egzaminacyjnych 1 ZESTAW SMAG i SMIGBudowa i użytkowanie urządzeń do spawania MIG Obwód pierwotny i wtórny, główne zabezpieczenia. Kontrola prądu spawania, przyrządy pomiarowe. Układy zerowania, przewody spawalnicze, uchwyty spawalnicze. Budowa urządzeń do spawania MAG. Podajniki drutu elektrodowego i ich właściwa eksploatacja. Obsługa wyposażenia, stan przewodów spawalniczych i złączek, podłączanie przewodów do spawanych wyrobów, czyszczenie wewnętrznych zespołów urządzeń spawalniczych. Zasilanie stanowisk w gazy osłonowe i kontrola strumienia gazów. Kontrola stanu bezpieczeństwa stanowiska spawalniczego. 2 Materiały dodatkowe do spawania MIG Materiały dodatkowe i ich zadania związane ze spawanym materiałem (elektrody, druty, pręty i gazy). Gazy osłonowe. Gazy stosowane do osłony grani spoin. Klasyfikacja materiałów dodatkowych. Magazynowanie, suszenie i użytkowanie. 1 Bezpieczeństwo i higiena pracy Pyły spawalnicze. Promieniowanie UV. 1 Charakterystyka spawania MIG oraz typowe parametry Rodzaje łuków – krótki, długi, natryskowy i pulsujący. Typowe parametry spawania MAG i MIG– wolny wylot elektrody, strumień objętości gazów. Typowe niezgodności spawalnicze – przyczyny i unikanie. Kąt nachylenia uchwytu spawalniczego. Wyposażenie do spawania synergicznego 1 ZESTAW AL.Aluminium i jego stopy, procesy spawania i aspekty bezpieczeństwa pracy Podstawowe wiadomości o aluminium i jego stopach. Procesy spawalnicze stosowane do łączenia aluminium i jego stopów. Zagrożenia dla bezpieczeństwa i zdrowia przy spawaniu aluminium i jego stopów. 1 Spawalność i technika spawania Spawalność aluminium i jego stopów, energia liniowa spawania, wstępne podgrzewanie. Obróbka cieplna po spawaniu. Technika spawania procesami TIG i MIG. Postępowanie z aluminium na warsztacie produkcyjnym. Typowe niezgodności spawalnicze i ich unikanie. 1 Materiały dodatkowe do spawania aluminium u jego stopów Materiały dodatkowe do spawania, klasyfikacja. Gazy osłonowe. Postępowanie z materiałami dodatkowymi do spawania. 1 Złącza spawane z aluminium i jego stopów i ich odkształcanie Typy złączy spawanych aluminium i jego stopów. Metody przygotowania złączy do spawania. Czyszczenie przed spawaniem. Odkształcenia złączy spawanych z aluminium i jego stopów w porównaniu do złączu ze stali. 1 Instruktaż wstępny W ramach instruktażu wstępnego należy: zapoznać uczestników kursu z regulaminem przebywania na terenie ośrodka szkoleniowego; zapoznać uczestników kursu z miejscem prowadzenia zajęć praktycznych; omówić wymaganą na zajęciach praktycznych odzież ochronną i środki ochrony indywidualnej – dokonać rozdziału tych środków; omówić zasady bezpiecznego użytkowania sprzętu spawalniczego i pomocniczego (urządzenia spawalnicze, szlifierki, urządzenia do cięcia tlenowego i plazmowego, urządzenia wentylacyjne);przeprowadzić pokazy uruchamiania i wyłączania stanowisk spawalniczych (zasady zapalania i gaszenia palnika, postępowanie w przypadku powrotu płomienia) oraz sprzętu pomocniczego; zapoznać uczestników kursu z zasadami P. Pożarowymi, drogami ewakuacyjnymi ośrodka szkoleniowego itp. 2Zajęcia praktyczne Ćwiczenia praktyczne MIG 100Liczba godzin teorii 18 Liczba godzin praktyki 102Razem 1203. Celem kursu jest nabycie przez uczniów Zespołu Szkół w Nowym Dworze Gdańskim wiedzy i umiejętności w zakresie łączenia materiałów różnymi metodami ze szczególnym uwzględnieniem spawania przez, a także uzyskanie świadectwa egzaminu kwalifikacyjnego spawacza.4. Każdemu z uczestników kursu należy zapewnić odpowiednie materiały szkoleniowe, materiały piśmiennicze w formie notesu A4 minimum 30 stron, długopis, a także dostęp do narzędzi w celu przeprowadzenia ćwiczeń praktycznych MIG.5. Materiały szkoleniowe powinny zostać dostarczone uczestnikom w chwili rozpoczęcia kursu. Każdy z uczestników kursu potwierdzi ich odbiór na zbiorczej liście, której wzór zostanie udostępniony Wykonawcy przez Zamawiającego.6. Materiały winny być oznaczone zgodnie z Podręcznikiem wnioskodawcy i beneficjenta Funduszy Europejskich na lata 2021-2027 w zakresie informacji i promocji. 7. Kurs winien zakończyć się wydaniem przez Wykonawcę każdemu uczestnikowi imiennego certyfikatu/zaświadczenia o ukończeniu kursu, potwierdzającego udział w kursie oraz zrealizowanie programu kursu.Ponadto Wykonawca zapewni uczestnikom możliwość przystąpienia do egzaminu zewnętrznego przed komisją egzaminacyjną posiadającą uprawnienia do przeprowadzania egzaminów kwalifikacyjnych spawaczy oraz uzyskania świadectwa egzaminu kwalifikacyjnego spawacza.Zamawiający dopuszcza świadectwo egzaminu kwalifikacyjnego spawacza wydane przez TÜV SÜD lub dokument równoważny.Za dokument równoważny Zamawiający uzna świadectwo, certyfikat lub inny dokument potwierdzający uzyskanie kwalifikacji spawacza, wydany przez:• niezależną jednostkę certyfikującą, • jednostkę posiadającą uprawnienia do przeprowadzania egzaminów kwalifikacyjnych spawaczy, • jednostkę szkoleniową współpracującą z uprawnioną jednostką egzaminującą, • inną instytucję posiadającą kompetencje do potwierdzania kwalifikacji spawaczy, pod warunkiem, że dokument potwierdza kwalifikacje nie niższe niż wymagane przez Zamawiającego.Kryteria równoważnościZa równoważne Zamawiający uzna świadectwo/certyfikat, który spełnia łącznie następujące wymagania:1) jest imienny i wystawiony dla uczestnika kursu; 2) został wydany po przeprowadzeniu egzaminu kwalifikacyjnego spawacza; 3) obejmuje ocenę umiejętności praktycznych oraz wiedzy teoretycznej uczestnika; 4) potwierdza kwalifikacje w zakresie spawania metodą wskazaną w zamówieniu; 5) określa co najmniej: • metodę spawania, • zakres kwalifikacji, • materiały podstawowe lub grupy materiałowe (jeżeli dotyczy), • pozycje spawania (jeżeli dotyczy), • datę wydania, • nazwę jednostki wydającej dokument; 6) potwierdza kwalifikacje zgodne z wymaganiami normy PN-EN ISO 9606-1 lub wymaganiami równoważnymi.8. W kalkulacji kosztów kursu należy ująć:a. koszt przeprowadzenia kursu,b. koszt zapewnienia odpowiednich materiałów szkoleniowych, materiały piśmiennicze w formie notesu A4 minimum 30 stron, długopis, a także dostęp do narzędzi w celu przeprowadzenia ćwiczeń praktycznych MIG.c. Koszt wydania w języku polskim certyfikaty/zaświadczenia o ukończeniu kursu, (wraz z podaniem liczby godzin poszczególnych tematów zajęć oraz odpowiednimi logotypami, wynikającymi z wytycznych Programu Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027). Zaświadczenia winny być wystawione w języku polskim. W przypadku gdy oryginalne zaświadczenie nie może zawierać logotypów, Wykonawca powinien uwzględnić również koszt wydania dodatkowego zaświadczenia/certyfikatu zawierającego oznakowanie zgodne z wytycznymi,d. Koszt związany z przystąpieniem do egzaminu zewnętrznego przed Komisją TÜV SÜD lub równoważny,Dalszy opis dostępny w Ząłączniku nr 2 do SWZ

Część VI. Warsztaty „Wspieranie godzenia ról i promowanie zdrowego stylu życia”Zamówienie obejmuje realizację warsztatów stacjonarnych grupowych, w formule interaktywnej, z elementami wykładu, ćwiczeń praktycznych i dyskusji moderowanej – warsztaty „Wspieranie godzenia ról i promowanie zdrowego stylu życia” dla pracowników Starostwa Powiatowego w Pszczynie ( 8 grup x 8 godzin lekcyjnych tj. 45 min. nie wliczając przerw(y) każda grupa, w terminie do 12 lutego 2027r.).

Przeprowadzenie szkolenia dla ludności zgodnie z załącznikiem nr 9 do Rozporządzenia Ministra Spraw Wewnętrznych i Administracji z 6 lutego 2025 r. w sprawie programów szkoleń z zakresu ochrony lud-ności i obrony cywilnej oraz wymagań dla podmiotów prowadzących szkolenia (Dz. U. poz. 162). Zakres tematyczny szkolenia: Zakres obejmuje obszary tematyczne zgodnie z zestawieniem:1) obligatoryjne:a) sygnały alarmowe i komunikaty ostrzegawcze,b) indywidualne przygotowanie do ewakuacji i przetrwania w warunkach długotrwałego za-grożenia,c) ewakuacja ludzi, zwierząt i mienia oraz współdziałanie z podmiotami ochrony ludności;d) pierwsza pomoc,e) działania pomocowe,f) środki ochrony indywidualnej i miejsca schronienia w sytuacjach realnego zagrożenia;2) fakultatywne:a) reagowanie na dezinformację,b) zapewnianie cyberbezpieczeństwa,c) współpraca w zespole,d) podnoszenie własnej odporności na zagrożenia.

Przedmiotem zamówienia jest Usługę szkolenia z zakresu „Przetwarzanie danych LiDAR” w ramach projektu pn. „Dostosowanie kształcenia w Politechnice Świętokrzyskiej do potrzeb współczesnej gospodarki” w ramach programu Fundusze Europejskie dla Rozwoju Społecznego 2021-2027, współfinansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, nr umowy FERS.01.05-IP.08-0234/23-00 Szczegółowy Opis Przedmiotu Zamówienia znajduje się w Załączniku nr 1 do SWZ.

Przedmiotem Umowy jest przeprowadzenie szkoleń z uruchamiania silników samolotu Learjet 75 dla personelu technicznego. Szkolenie winno odbyć się w organizacji szkoleniowej certyfikowanej wg przepisów rozporządzenia Komisji (UE) nr 1321/2014 z dnia 26 listopada 2014 r. w sprawie ciągłej zdatności do lotu statków powietrznych oraz wyrobów lotniczych, części i wyposażenia, a także w sprawie zatwierdzeń udzielanych organizacjom i personelowi zaangażowanym w takie zadania (Dz. U. UE. L. z 2014 r. nr 362, z późn. zm.), załącznik IV część 147.

Część 12 - Kurs instruktora szkolenia dronowego. Zakres kursu (szkolenia):Kurs przeznaczony dla członków personelu odpowiedzialnych za zadania z zakresu szkolenia praktycznego i oceny umiejętności praktycznych w podmiotach uznanych przez właściwy organ (ULC) do celów STS. Kurs pozwala na zdobycie kwalifikacji pozwalających na prowadzenie szkoleń do kategorii szczególnej oraz przeprowadzanie egzaminów praktycznych.

Przedmiotem zamówienia jest kompleksowa organizacja dwudniowych warsztatów wyjazdowych z noclegiem dla uczestników projektu. Warsztaty mają obejmować zajęcia z terapeutą ds. uzależnień oraz psychologiem lub psychodietetykiem w obszarze profilaktyki uzależnień oraz zdrowego odżywiania, a także działania integracyjne dlaHP Poznań 15-45ul. 28 Czerwca 1956r. nr 211, 61-485 Poznań, Miejsce realizacji Środa Wielkopolska (7 osób)HP Września 15-42ul. Koszarowa 12, 62-300 Września (1 osoba)HP Koło 15-12ul. Włocławska 7, 62-600 Koło (2 osoby)

Przedmiot zamówienia w części III obejmuje obszar tematyczny: profilaktyka chorób cywilizacyjnych. 60 osób.

Trening umiejętności społecznych dla dzieci i młodzieży przebywających w pieczy zastępczej na terenie Powiatu Pleszewskiego. 1. Realizacja treningu umiejętności społecznych w formie zajęć grupowych dla dzieci i młodzieży przebywającej w pieczy zastępczej, mających trudności z akceptacją nowych sytuacji, z nawiązywaniem i utrzymywaniem prawidłowych relacji rówieśniczych oraz z funkcjonowaniem w interakcjach społecznych. 2. Zajęcia grupowe przewidziane są dla 15 osób w wymiarze 150 godzin łącznie. 3. Wiek uczestników: 3 - 17 lat. 4. Zajęcia TUS przeprowadzone zostaną w następujących grupach: 1). grupa 1: maksymalnie dla 7 osób, w wieku 3 - 9 lat. 2). grupa 2: maksymalnie dla 8 osób w wieku 11 – 17 lat. 5. Metodyka pracy: forma warsztatowa, z nastawieniem na aktywne zaangażowanie uczestników.

1. Przedmiotem zamówienia jest świadczenie usługi polegającej na przygotowaniu i przeprowadzeniu cyklu szkoleń IT -technologie cyfrowe, realizowanych w ramach zadania 9. projektu pn.: „Profesjonalny nauczyciel. Kompetentny uczeń. Edukacja wobec wyzwań przyszłości poprzez podnoszenie umiejętności”.2. Przedmiot zamówienia realizowany jest w ramach projektu „Profesjonalny nauczyciel. Kompetentny uczeń. Edukacja wobec wyzwań przyszłości poprzez podnoszenie umiejętności" współfinansowanego przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Osi Priorytetowej 6. Programu „Fundusze Europejskie dla Lubuskiego 2021-2027".3. Szczegółowy opis zamówienia:3.1. Struktura przedmiotu zamówienia: zamówienie obejmuje 5 modułów, skierowanych do różnych grup nauczycieli. Łącznie przewiduje się przeprowadzenie 7 szkoleń dla 7 grup, każde w wymiarze 16 godzin dydaktycznych (łącznie 112 godzin dydaktycznych). Zamówienie nie jest podzielone na części (pkt 3.8).3.2. Warunki realizacji wspólne dla wszystkich modułów:1) Miejsce realizacji szkoleń: Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Zielonej Górze, ul. Chopina 15a.2) Forma realizacji: zajęcia stacjonarne, w 2 dniach szkoleniowych po 8 godzin dydaktycznych dla każdej grupy, zgodnie z harmonogramem ustalonym z Zamawiającym.3) Termin realizacji usługi: od dnia zawarcia umowy do dnia 31 sierpnia 2027 r.4) Liczebność każdej grupy: 12 osób -nauczycieli zrekrutowanych przez Zamawiającego.5) Wymiar każdego szkolenia: 16 godzin dydaktycznych; godzina dydaktyczna trwa 45 minut.6) Każde szkolenie prowadzone jest przez parę edukatorów spełniających wymagania określone w Rozdziale VIII pkt 3.4 SWZ.3.3. Zakres poszczególnych modułów:3.3.1. Moduł 1 -nauczyciele przedszkoli i klas I-III szkoły podstawowej:1) liczba grup: 2; liczebność grupy: 12 osób; wymiar: 16 godzin dydaktycznych dla każdej grupy (łącznie 32 godzin dydaktycznych);2) zakres tematyczny:a) Robotyka edukacyjna i wykorzystanie podłogi interaktywnej w edukacji dzieci.b) Projektowanie zajęć rozwijających kompetencje cyfrowe, kreatywność i współpracę.c) Wykorzystanie AI, aplikacji mobilnych i platform edukacyjnych w edukacji wczesnoszkolnej.d) Bezpieczne korzystanie z technologii cyfrowych przez dzieci.3) cel i opis szkolenia: Zajęcia mają na celu dostarczenie nauczycielom przedszkoli oraz klas I-III szkół podstawowych kompleksowej wiedzy i umiejętności związanych z wykorzystaniem nowoczesnych narzędzi edukacyjnych, takich jak roboty edukacyjne i podłoga interaktywna. Nauczyciele zostaną wprowadzeni w obszar robotyki edukacyjnej, poznając funkcje oraz potencjał wykorzystania robotów i podłóg edukacyjnych w procesie nauczania. Uczestnicy otrzymają praktyczne wskazówki dotyczące projektowania zajęć integrujących technologię, interakcję oraz współpracę uczniów. Szkolenie obejmuje również sposoby integracji nowoczesnych technologii -AI, platform internetowych, w tym np. Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, oraz aplikacji mobilnych -z obowiązującym programem nauczania. Ważnym zagadnieniem jest również bezpieczeństwo korzystania z technologii.3.3.2. Moduł 2 -nauczyciele klas IV-VIII szkoły podstawowej:1) liczba grup: 2; liczebność grupy: 12 osób; wymiar: 16 godzin dydaktycznych dla każdej grupy (łącznie 32 godzin dydaktycznych);2) zakres tematyczny:a) Aplikacje edukacyjne wspierające nauczanie i uczenie się.b) Projektowanie zajęć z wykorzystaniem technologii cyfrowych i AI.c) Platformy edukacyjne i indywidualizacja procesu kształcenia.d) Cyberbezpieczeństwo i odpowiedzialne korzystanie z technologii.3) cel i opis szkolenia: Nauczyciele zdobędą wiedzę na temat różnorodnych aplikacji edukacyjnych dostępnych na laptopach oraz ich potencjału w procesie nauczania i uczenia się. Uczestnicy otrzymają wskazówki dotyczące projektowania i realizacji zajęć wykorzystujących aplikacje edukacyjne w celu dostosowania treści i metod nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów. Szkolenie skupione będzie na sposobach efektywnej integracji aplikacji edukacyjnych z obowiązującym programem nauczania klas IV-VIII szkoły podstawowej, wykorzystaniu platform internetowych, np. Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, AI oraz bezpieczeństwie korzystania z technologii.3.3.3. Moduł 3 -nauczyciele szkół ćwiczeń:1) liczba grup: 1; liczebność grupy: 12 osób; wymiar: 16 godzin dydaktycznych dla każdej grupy (łącznie 16 godzin dydaktycznych);2) zakres tematyczny:a) Nowoczesne aplikacje edukacyjne w procesie dydaktycznym.b) Projektowanie innowacyjnych zajęć wspierających rozwój kompetencji uczniów.c) Wykorzystanie AI i platform edukacyjnych w pracy nauczyciela.d) Bezpieczeństwo cyfrowe w edukacji.3) cel i opis szkolenia: Nauczyciele zdobędą wiedzę na temat różnorodnych aplikacji edukacyjnych dostępnych na laptopach oraz ich potencjału w procesie nauczania i uczenia się. Uczestnicy otrzymają wskazówki dotyczące projektowania i realizacji zajęć wykorzystujących aplikacje edukacyjne w celu dostosowania treści i metod nauczania do indywidualnych potrzeb uczniów. Szkolenie obejmie sposoby efektywnej integracji aplikacji edukacyjnych z obowiązującym programem nauczania, wykorzystanie platform internetowych, np. Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, AI oraz bezpieczeństwo korzystania z technologii.3.3.4. Moduł 4 -nauczyciele szkół branżowych:1) liczba grup: 1; liczebność grupy: 12 osób; wymiar: 16 godzin dydaktycznych dla każdej grupy (łącznie 16 godzin dydaktycznych);2) zakres tematyczny:a) Technologie cyfrowe i druk 3D w kształceniu zawodowym.b) Projektowanie zajęć rozwijających kompetencje praktyczne i zawodowe uczniów.c) Wykorzystanie AI, platform edukacyjnych i narzędzi cyfrowych w edukacji branżowej.d) Bezpieczeństwo i odpowiedzialne korzystanie z technologii w środowisku pracy.3) cel i opis szkolenia: Cykl szkoleniowy skierowany jest do nauczycieli szkół branżowych, którzy chcą wzbogacić zajęcia dydaktyczne o wykorzystanie nowoczesnych technologii, takich jak drukarki 3D i aplikacje internetowe, aby lepiej przygotować uczniów do wymagań współczesnego rynku pracy. Uczestnicy będą prowadzeni przez proces projektowania i realizacji praktycznych zajęć wykorzystujących nowoczesne technologie. Szkolenie obejmuje praktyczną obsługę drukarek 3D umożliwiającą tworzenie prototypów i elementów wykorzystywanych w różnych branżach oraz doskonalenie umiejętności korzystania z laptopów jako narzędzia wspomagającego praktyczne zajęcia zawodowe, w tym projektowanie, dokumentację pracy oraz analizę danych. Szkolenie obejmie także sposoby integracji nowoczesnych technologii z obowiązującym programem nauczania, wykorzystanie platform internetowych, np. Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, AI oraz bezpieczeństwo korzystania z technologii.3.3.5. Moduł 5 -nauczyciele szkół ponadpodstawowych:1) liczba grup: 1; liczebność grupy: 12 osób; wymiar: 16 godzin dydaktycznych dla każdej grupy (łącznie 16 godzin dydaktycznych);2) zakres tematyczny:a) Wykorzystanie drukarek 3D i nowoczesnych technologii w edukacji.b) Projektowanie zajęć rozwijających kreatywność i kompetencje przyszłości.c) Zastosowanie AI, aplikacji i platform edukacyjnych w procesie nauczania.d) Bezpieczeństwo cyfrowe i etyczne wykorzystanie technologii.3) cel i opis szkolenia: Cykl szkoleniowy skierowany jest do nauczycieli szkół ponadpodstawowych, którzy chcą poszerzyć swoje kompetencje w zakresie wykorzystania nowoczesnych technologii, takich jak drukarki 3D, w celu wzbogacenia zajęć dydaktycznych oraz stymulowania kreatywności i zainteresowań uczniów. Nauczyciele zdobędą wiedzę na temat zastosowania drukarek 3D i aplikacji internetowych w procesie nauczania i uczenia się w szkołach ponadpodstawowych. Ważnym zagadnieniem będzie także wykorzystanie platform internetowych, np. Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej, AI oraz bezpieczeństwo korzystania z technologii.3.4. Program szkoleń:1) Po zawarciu umowy, a przed rozpoczęciem realizacji szkoleń, Wykonawca opracuje i przedłoży Zamawiającemu do akceptacji program szkolenia dla każdego modułu, według wzorów stanowiących Załączniki nr 7–11 do SWZ (odpowiednio dla modułów 1–5). Programów nie składa się wraz z ofertą.2) Program musi być zgodny z zakresem tematycznym określonym dla danego modułu, uwzględniać specyfikę grupy odbiorców oraz wykorzystanie sprzętu przewidzianego do realizacji danego modułu.3) Program szkolenia oraz realizowane na jego podstawie zajęcia muszą uwzględniać aktualną na dzień wszczęcia postępowania wersję ramy kompetencji cyfrowych DigComp.4) Wykonawca opracuje materiały dydaktyczne oraz narzędzia walidacji.5) Ostateczna wersja programu szkolenia wraz z obudową dydaktyczną podlega akceptacji opiekuna merytorycznego Projektu przed rozpoczęciem danego szkolenia.6) Wykonawca zobowiązany jest do uwzględnienia uwag Zamawiającego i przekazania poprawionej wersji programu w terminie wskazanym przez Zamawiającego.

Szkolenie Stylizacja i fotografia kulinarna smartfonem – warsztaty praktyczne.Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia stanowi załącznik nr 1.7 do niniejszej SWZ.

Część VII – Warsztaty ogrodniczo-florystyczne „Zielona Aktywność Seniora” Warsztaty zostaną przeprowadzone dla 5 grup po około 20 uczestników, tj. łącznie dla około 100 osób. Dla każdej grupy przewiduje się realizację 3 rodzajów warsztatów, po 2 spotkania każdego rodzaju, tj. łącznie 6 spotkań na grupę. Każde spotkanie obejmuje 4 godziny dydaktyczne. Łącznie przewiduje się realizację 30 spotkań i 120 godzin dydaktycznych. Celem warsztatów jest zwiększenie aktywności społecznej uczestników, wspieranie aktywnego starzenia się i dobrostanu, rozwijanie kompetencji manualnych i kreatywnych, budowanie relacji społecznych oraz wzmacnianie poczucia sprawczości uczestników. Zakres zajęć obejmuje trzy rodzaje warsztatów:  wykonywanie lasów w słoikach;  wykonywanie kompozycji florystycznych;  tworzenie i pielęgnację ogrodów społecznych oraz praktyczne działania związane z ogrodnictwem. Wykonawca zapewnia trenera posiadającego kwalifikacje lub doświadczenie odpowiednie do prowadzenia warsztatów ogrodniczo-florystycznych oraz asystenta trenera podczas każdego spotkania. Zadaniem asystenta jest w szczególności bieżące wspieranie uczestników przy wykonywaniu prac praktycznych, pomoc w prawidłowym wykonywaniu zadań oraz wspieranie trenera w zapewnieniu bezpieczeństwa uczestników podczas pracy z roślinami, narzędziami i materiałami. Wykonawca zapewnia salę lub inną odpowiednią przestrzeń umożliwiającą bezpieczne przeprowadzenie zajęć praktycznych dla około 20 osób oraz bufet kawowy podczas każdego spotkania, zgodnie z wymaganiami określonymi w rozdziale IV OPZ. Materiały, narzędzia, rośliny oraz inne wyposażenie przeznaczone do wykorzystania przez uczestników podczas realizacji warsztatów zapewnia Zamawiający. Pozostałe informacje w OPZ.

CZĘŚĆ 10 – PILOTAŻ DRONÓWPrzedmiotem zamówienia jest organizacja i przeprowadzenie szkoleń z obsługi bezzałogowych statków powietrznych.

Przedmiot zamówienia obejmuje przeprowadzenie kompleksowych szkoleń online dla łącznie 8 osób (pracowników Urzędu Miasta Tarnowa). W podziale na 3 moduły.Moduł 1 - Szkolenie online - Audytor Wewnętrzny Systemu Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji, zgodnie z ISO 27001.Moduł 2 - Szkolenie online - Audytor Wiodący Systemu Zarządzania Bezpieczeństwem Informacji, zgodnie z ISO 27001.Moduł 3 - Szkolenie online - NIS2 / KSC.Szczegółowe określenie przedmiotu zamówienia wraz ze wskazaniem wymagań jakościowych odnoszących się do co najmniej głównych elementów składających się na przedmiot zamówienia zawiera „Opis przedmiotu zamówienia” (OPZ), stanowiący załącznik nr 1 do SWZ.