2025/10/08 - Public tenders for Training services (CPV 80500000-9)

Szkolenia specjalistycznea) Pakiet szkoleń specjalistycznych w zakresie cyberbezpieczeństwa

Warsztaty z doradztwa zawodowego dla uczniów wszystkich kierunków Pomorskiej Medycznej Szkoły Policealnej w Sztumie.Minimalny zakres kursu powinien obejmować następujące treści:a) aktualny rynek pracy w regionie i w środowisku lokalnym,b) określenie mocnych – słabych stron,c) wywiad rozpoznający predyspozycje zawodowe,d) zmiany w ścieżce zawodowej,e) rozpoczęcie działalności gospodarczej, pozyskiwanie funduszy,f) tworzenie dokumentów aplikacyjnych,g) autoprezentacja,h) rozmowa kwalifikacyjna.Szczegółowe informacje znajdują się w załączniku nr 1 do SWZ - Opis przedmiotu zamówienia.

Pirkimo objektas – Pacientų eilių valdymo sistemos įsigijimas ir įdiegimas (toliau tekste įvardijama bendra sąvoka – Prekė). Prekė apima kartu pristatymo į nurodytą adresą išlaidas. Perkamos Prekės aprašymas, savybės, kiekis ir kiti reikalavimai nustatyti pasiūlymo formoje (žiūrėti Pirkimo sąlygų 1 priedą), pateiktame sutarties projekte (žiūrėti Pirkimo sąlygų 3 priedą) bei pateiktoje techninėje specifikacijoje (žiūrėti Pirkimo sąlygų 4 priedą).

1. Przedmiotem zamówienia jest: Przeprowadzenie szkolenia – Prowadzenie działalności w branży transportowej ( powiat świebodziński)2. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia oraz sposób jego realizacji zawiera załącznik nr 2 i 5.

W ramach zamówienia wyodrębniono 2 Zadania:Zadanie 1 - Kompleksowa organizacja i przeprowadzenie 4 szkoleń „MS Excel na poziomie średniozaawansowanym”, Zadanie 2 - Kompleksowa organizacja i przeprowadzenie 1 szkolenia „MS Excel na poziomie zaawansowanym”.Realizacja przedmiotu zamówienia w ramach obu Zadań uwzględnienia warianty:a) szkolenie stacjonarne bez usługi noclegowej oraz części usługi gastronomicznej (tj. z wyłączeniem 1x kolacja, 1 x śniadanie);b) szkolenie stacjonarne wraz z usługą noclegową oraz pełną usługą gastronomiczną (tj. 1x bufet kanapkowy, 2x serwis kawowy, 2x obiad, 1x kolacja, 1x śniadanie).Termin realizacji zamówienia: realizacja 2 szkoleń w ramach Zadania 1 odbędzie się w okresie 49-50 tydzień 2025 r., realizacja pozostałych szkoleń w ramach Zadania 1 (tj. 2 szkolenia) oraz Zadanie 2 (tj. 1 szkolenie) odbędzie się w terminie 3-5 tydzień 2026 r. Termin szkoleń podany w ofercie zostanie ostatecznie potwierdzony przez Zamawiającego przed podpisaniem umowy. Czas trwania każdego szkolenia: 2 dni – 14 godzin dydaktycznych (1 godz. dydaktyczna = 45 min.).Miejsce realizacji szkoleń: miasto Szczecin

1. Przedmiotem zamówienia jest: Przeprowadzenie Inżynieria projektowania komputerowego CAD 2D i 3D( powiat świebodziński)2. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia oraz sposób jego realizacji zawiera załącznik nr 2 i 5.

Część 3: Cykl szkoleń technicznych MS Windows Server - MS -55371 Windows Server Administration, MS-55343 Networking with Windows Server, zarządzanie bezpieczeństwem oraz MS SQL Server - MS-55353 Administering a SQL Database, MS-55356 Introduction to SQL Databases

Przedmiotem zamówienia jest organizacja oraz realizacja w formie online na platformie wskazanej przez Wykonawcę konsultacji eksperckich o charakterze superwizji prowadzonych dla każdego SCWEW utworzonych w ramach projektu „Budowa skoordynowanego systemu pomocy specjalistycznej opartego na Specjalistycznych Centrach Wspierających Edukację Włączającą” przez okres 12 miesięcy funkcjonowania SCWEW, w uśrednionym wymiarze 2 godzin w ciągu miesiąca wraz z przygotowaniem sprawozdań z przeprowadzonych konsultacji eksperckich o charakterze superwizji dla kadry każdego ze SCWEW objętego wsparciem.Zamawiający planuje wyłonienie 285 SCWEW w czterech edycjach:● Edycja 1 - planowana liczba utworzonych SCWEW - 40● Edycja 2 - planowana liczba utworzonych SCWEW - 80● Edycja 3 - planowana liczba utworzonych SCWEW - 85● Edycja 4 - planowana liczba utworzonych SCWEW – 80

przygotowanie i przeprowadzenie kursu dla studentów Małopolskiej Uczelni Państwowej im. rotmistrza W. Pileckiego w Oświęcimiu z zakresu Pełnomocnik ds. cyberbezpieczństwa.tj. zajęć w latach 2025-2029 o tematyce:1. Wprowadzenie do tematyki związanej z ochroną przed cyberzagrożeniami 2. Prawne aspekty związane z ochroną cyberprzestrzeni - cz. 13. Planowanie i realizacja audytów w obszarze cyberbezpieczeństwa4. Systemy wspomagające zabezpieczenie obszarów narażonych na cyberzagrożenia5. Systemy zarządzania bezpieczeństwem informacji6. Zarządzanie ryzykiem. Metoda oceny i szacowania ryzyka związanego z cyberzagrożeniami7. Computer forensics. Informatyka śledcza8. Prawne aspekty związane z ochroną cyberprzestrzeni - cz. 29. System zarządzania ciągłością działania10. Konwersatorium z zakresu praktycznych aspektów cyberbezpieczeństwa

1. Przedmiotem zamówienia jest: Przeprowadzenie szkolenia e-commerce i marketing internetowy ( powiat świebodziński)2. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia oraz sposób jego realizacji zawiera załącznik nr 2 i 5.

1. Przedmiotem zamówienia jest: Przeprowadzenie kursu dekorowania stołów ( powiat świebodziński)2. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia oraz sposób jego realizacji zawiera załącznik nr 2 i 5.

1. Szkolenie przeznaczone jest dla 18 pracowników (kadra zarządzająca, w szczególności kierownicy komórek organizacyjnych, koordynatorzy, samodzielne stanowiska) Powiatowego Urzędu Pracy w Zgierzu.2. Celem szkolenia jest zdobycie przez uczestników wiedzy, umiejętności i know-how w zakresie efektywnego zarządzania zespołem wielopokoleniowym.3. Termin realizacji zamówienia: 17.12.2025 r.4. Organizacja szkolenia:1) Szkolenie musi zostać przeprowadzone dla 1 grupy, liczącej 18 osób.2) Zajęcia muszą odbyć się w dniu roboczym – 17.12.2025 r. Czas trwania szkolenia musi wynosić 8 godzin dydaktycznych plus 3 przerwy, dwie po 10 minut i jedna trwająca 30 minut.3) Przez godzinę dydaktyczną kursu Zamawiający rozumie 45 minut zegarowych. 4) Zajęcia powinny zaczynać się nie wcześniej niż o godz. 08.00, a kończyć nie później niż o godzinie 15.30,5) Szkolenie odbywać się będzie w sali konferencyjnej na terenie Miasta/Gminy Zgierz lub Miasta /Gminy Aleksandrów Łódzki, odpowiednio wyposażonej, w szczególności w rzutnik multimedialny, tablicę flipchart, z osobnymi miejscami siedzącymi dla każdego uczestnika. Musi być zachowana dostępność architektoniczna budynku, w którym będą odbywały się zajęcia szkoleniowe tj. w przypadku sali konferencyjnej znajdującej się na piętrze powinna być zapewniona winda.Wykonawca zobowiązany jest zapewnić:a) wolne od barier poziome i pionowe przestrzenie komunikacyjne od parkingu do budynku, w którym odbywa się szkolenie oraz wolne od barier poziome i pionowe przestrzenie komunikacyjne w tej części budynku, w której odbywa się szkolenieb) odpowiednie przygotowanie sali tj. zapewnienie możliwości dostępu do wszystkich części sali,6) Wykonawca musi dysponować kadrą dydaktyczną, posiadającą doświadczenie w prowadzeniu szkoleń w zakresie zarządzania zespołem wielopokoleniowym.5. Program szkolenia:1) Szkolenie odbywać się będzie w formie wykładu interaktywnego,z zastosowaniem form dyskusji, case study. 2) Zagadnienia tematyczne muszą być dostosowane do grupy uczestników po wcześniejszym uzgodnieniu z zamawiającym.3) Zakres tematyczny szkolenia musi obejmować w szczególności następujące zagadnienia:I. Charakterystyka pokoleń- Jakie pokolenie reprezentuję? Autodiagnoza budująca większą samoświadomość i uświadamiająca przynależność kulturową.- Gra wprowadzająca w temat – wypracowanie wspólnego dla wszystkich pokoleń planu zaspokajającego charakterystyczne potrzeby różnych pokoleń- Szczegółowa charakterystyka pokoleń BB, X, Y, Z - Analiza SWOT każdego z pokoleńII. Co łączy a co dzieli poszczególne pokolenia - jak budować na tym co łączy?- Potrzeby psychologiczne, merytoryczne oraz proceduralne każdego pokolenia w sytuacji zawodowej – części wspólne- Zrozumienie możliwości i wartości charakterystycznych dla danego pokolenia – skąd biorą się różnice? - Budowanie otwartości i zaufania w zespole zróżnicowanym wiekowoIII. Wpływ różnorodności na efektywność zespołów- Budowanie zespołu w oparciu o różnorodność- Sposoby postępowania kierownika/koordynatora w procesie grupowym z uwagi na różnorodność zespołową- Najlepsze pomysły rodzą się z różnorodności – studium przypadku- Budowanie autorytetu w oczach różnych pokoleń – najlepsze praktyki (stosuj/unikaj) Ocena pracownicza i feedback w odniesieniu do różnic pokoleniowychIV. Jak zarządzać zespołami zróżnicowanymi pokoleniowo?- Różnice w podejściu do celów i planowania realizacji zadań- Jak zorganizować pracę w zespole aby wykorzystać różnice pokoleniowe i zyskać synergię?- Motywowanie i angażowanie różnych pokoleń – mapa motywacji i motywatorów dla różnych pokoleń – analiza oczekiwań, aspiracji potrzeb każdego pokolenia- Motywatory ważne dla BB, X, Y, Z - Jak przydzielać zadania, organizować zasoby i moderować współpracę międzypokoleniową?- Jak na kontrolę, monitoring i egzekucję zadań reagują poszczególne pokolenia? Co jest dla nich wspólne a co ich wyróżnia?- Organizacja stanowiska pracy dla pokolenia Y i ZV. Skuteczna komunikacja z poszczególnymi pokoleniami i międzypokoleniowa- Style komunikacji w zależności od osobowości pracownika? - Co łączy i czy coś dzieli w tym zakresie różne pokolenia?- Jak komunikować się z danym stylem osobowości z pokolenia BB, X, Y, Z?- Co lubi a czego nie lubi we wzajemnej komunikacji i współpracy reprezentant danego pokolenia i stylu osobowości- Dlaczego warto „budować mosty” pokoleniowe dostosowując przekaz do odbiorcy? - Jak na poszczególne pokolenia działa informacja zwrotna?- Rola docenienia i chwalenia w rozwoju pokolenia X,Y i Z- Różny odbiór komunikacji asertywnej w zależności od pokolenia VI. Jak rozwijać w pracy reprezentantów poszczególnych pokoleń?- Budowanie ścieżki rozwoju uwzględniającego preferencje każdego z pokoleń- Budowanie ścieżki kariery ukierunkowanej na awans. Co w tym zakresie jest ważne dla każdego z pokoleń? - Rola informacji zwrotnej w rozwoju pracownika – co lubią a czego nie lubią dane pokolenia?- Waga podejścia coachingowego dla pokolenia X, Y, Z- Scenariusz rozmowy rozwojowej i oceniającej - czego unikać a na co położyć akcenty w zależności od pokolenia - Metody i narzędzia rozwoju adekwatne do potrzeb i preferencji każdego pokolenia- Nowe metody rozwoju trafiające do pokolenia Y i Z – grywalizacja, VR, e-learningVII. Trudne sytuacje generowane przez konflikt pokoleniowy - Z czego wynikają konflikty – identyfikacja przyczyn konfliktów pokoleniowych w organizacjach - Rodzaje konfliktów pokoleniowych- Jak eliminować konflikty wartości i relacji interpersonalnej? - Rola przekonań w tworzeniu i eliminacji konfliktów- Style rozwiązywania sytuacji konfliktowych w zespołach zróżnicowanych pokoleniowo.6. Każdy uczestnik szkolenia musi otrzymać w dniu szkolenia materiały dydaktyczne w formie papierowej, adekwatne do treści zajęć (np. skrypt).7. Każdy uczestnik szkolenia musi otrzymać w dniu szkolenia także harmonogram zajęć i bezzwrotne materiały piśmienne tj. notes oraz długopis.8. Na zakończenie szkolenia Wykonawca musi przeprowadzić wśród uczestników szkolenia ankietę oceniającą dane szkolenie i przekazać ją Zamawiającemu.9. Po ukończeniu szkolenia Wykonawca zobowiązany jest wydać Zamawiającemu zaświadczenie dla każdego uczestnika, potwierdzające ukończenie szkolenia. 10. Wykonawca zobowiązany jest do prowadzenia imiennej listy obecności, listy potwierdzającej otrzymanie materiałów dydaktycznych oraz cateringu wskazanego w pkt 11. Terminy przekazania list Zamawiającemu określi zawarta umowa szkoleniowa.11. Wykonawca musi zapewnić każdemu uczestnikowi szkolenia: serwis kawowo-herbaciany w ramach, którego zobowiązany jest zapewnić następujące produkty spożywcze w ilości dostosowanej do liczby uczestników szkolenia: kawa z ekspresu oraz kawa rozpuszczalna, herbata ekspresowa w torebkach ze sznurkiem, cukier i słodzik, mleko, cytryna oraz woda mineralna niegazowana w ilości zapewniającej swobodny dostęp dla wszystkich uczestników szkolenia; susz konferencyjny, w którego skład wchodzą: kanapki (co najmniej 4 na 1 osobę) kruche ciasteczka (np. z marmoladą, ziarnami, wafelki) oraz słone przekąski (np. paluszki, krakersy) a także owoce – minimum dwa rodzaje (np. banany, jabłka, mandarynki); obiad w formie stołu szwedzkiego uwzględniający potrawy wigilijne w ilości dostosowanej do liczby uczestników szkolenia: przystawki zimne, min. 3 rodzaje (np. śledź pod pierzynką, ryba w galarecie, ryba po grecku); zupa (czerwony barszcz z uszkami albo zupa grzybowa z łazankami), dania na ciepło: ryba smażona filetowana – 2 rodzaje, pierogi z kapustą i grzybami, kapusta z grochem, kapusta z grzybami; ciasta: sernik, makowiec, piernik; napoje: woda mineralna niegazowana, kompot z suszu.

Zamówienie obejmuje:1) przeprowadzenie szkoleń:- operator koparkoładowarki kl. III (134 godz.) dla 1 osoby,- operator koparki jednonaczyniowej kl. III (134 godz.) dla 2 osób,- operator wózków jezdniowych podnośnikowych z mechanicznym napędem podnoszenia z wyłączeniem wózków z wysięgnikiem oraz wózków z osobą obsługującą podnoszoną wraz z ładunkiem (min. 35 godz.) dla 3 osób,2) ustalenie terminów egzaminów państwowych i dokonanie opłaty za egzaminy państwowe umożliwiające nabycie uprawnień dla osób uczestniczących w ww. szkoleniach.

1. Przedmiotem zamówienia jest: Przeprowadzenie kursu dietetycznego ( powiat świebodziński)2. Szczegółowy opis przedmiotu zamówienia oraz sposób jego realizacji zawiera załącznik nr 2 i 5.

Przedmiotem zamówienia jest: zorganizowanie i przeprowadzenie szkolenia „Pracownik administracyjno-biurowy" dla 2 osób (32 godz.).

Przedmiotem zamówienia jest kompleksowe zaplanowanie, przygotowanie i przeprowadzenie ProgramuMentorskiego z udziałem mentora posiadającego doświadczenie we współpracy z branżą HoReCa(reprezentujących m.in. takie obszary jak nowoczesne technologie, innowacje w biznesie, nowoczesnymarke􀀈ng w branży, wprowadzanie i rozwój nowoczesnych form działania w zespole) wraz z sesjamimentorskimi zgodnie z wymogami wskazanymi w niniejszym dokumencie, poprzedzonego konkursem dlaregionalnych MMŚP. A także kompleksowe opracowanie, przygotowanie i realizacja wydarzenia biznesowegotj. Konferencji dedykowanej MMŚP z regionu z udziałem światowej klasy specjalistami działającymi w branżyHoReCa (reprezentujących takie obszary jak np. nowoczesne technologie, innowacje w biznesie, rozwójmarki, zarządzanie zespołem, ekologia w przedsiębiorstwie) będącą podsumowaniem przeprowadzonegoProgramu Mentorskiego, zgodnie z wymogami wskazanymi w niniejszym dokumencie. Konferencja jestwydarzeniem o charakterze specjalnym z uwzględnieniem elementów eventu biznesowego m.in. strefynetworkingowej.

Przedmiotem zamówienia jest usługa szkoleniowa: kurs Magazynier z rozszerzonym modułem z zakresu obsługi komputera zakończony egzaminem zewnętrznym z zakresu obsługi komputera – ECDL (ICDL) dla 10 osób bezrobotnych (kod CPV 80530000-8 usługi szkolenia zawodowego).Ramowy program szkolenia:Zajęcia na kursie muszą obejmować m.in. następujące zagadnienia: 1. Podstawowe zasady gospodarki magazynowej.2. Obsługa komputera w zakresie umożliwiającym przystąpienie do egzaminu ECDL (ICDL) BASE: podstawy pracy z komputerem, podstawy pracy w sieci, przetwarzanie tekstów, arkusze kalkulacyjne.3. Obsługa komputerowych programów magazynowych.Ogólna minimalna liczba godzin szkolenia wynosi 120 h. Godzina szkolenia wynosi 60 minut i obejmuje zajęcia edukacyjne w wymiarze co najmniej 45 minut oraz przerwę liczącą średnio 15 minut. Po ukończeniu kursu absolwent przystąpi do egzaminu przeprowadzonego przez centrum egzaminacyjne uprawnione przez Polskie Towarzystwo Informatyczne i po uzyskaniu pozytywnego wyniku egzaminu otrzyma certyfikat ECDL/ICDL BASE. Egzamin musi odbyć się w terminie do 30.12.2025 rok. Koszt w/w egzaminu należy uwzględnić w kalkulacji kosztów szkolenia.W formularzu ofertowym należy wyodrębnić koszty kursu i koszty egzaminu ECDL/ICDL (koszty te zostaną zapłacone na rachunek bankowy instytucji szkoleniowej, z którą PUP w Końskich podpisze umowę w sprawie realizacji zamówienia).Liczba godzin zajęć praktycznych musi wynosić co najmniej 90 godzin. Wykonawca jest zobowiązany do zapewnienia indywidualnych stanowisk komputerowych dla każdej osoby, umożliwiających realizację programu szkolenie. Stanowiska komputerowe muszą umożliwiać efektywną naukę w celu przygotowania do egzaminu m.in. podsiadać: - licencjonowane oprogramowanie systemowe oraz pakiet biurowy, który obejmuje przetwarzanie tekstów i arkusze kalkulacyjne,- każde stanowisko musi mieć dostęp do sieci, co jest niezbędne do omówienia i praktycznego ćwiczenia podstaw pracy w sieci,- stanowiska komputerowe muszą być zgodne z przepisami BHP.Zgodnie z Rozporządzeniem Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 14 maja 2014 r. w sprawie szczegółowych warunków realizacji oraz trybu i sposobów prowadzenia usług rynku pracy (Dz. U. z 2014 r. poz. 667) program szkolenia powinien zawierać następujące informacje:1. Nazwę szkolenia;2. Czas trwania i sposób organizacji szkolenia;3. Wymagania wstępne dla uczestników szkolenia;4. Cele szkolenia ujęte w kategoriach efektów uczenia się z uwzględnieniem wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych;5. Plan nauczania określający tematy zajęć edukacyjnych oraz ich wymiar, z uwzględnieniem części teoretycznej i praktycznej;6. Opis treści – kluczowe punkty szkolenia w zakresie poszczególnych zajęć edukacyjnych;7. Wykaz literatury oraz niezbędnych środków i materiałów dydaktycznych;8. Przewidziane sprawdziany i egzaminy.Zajęcia na kursie nie mogą trwać dłużej niż 8 godzin zegarowych dziennie i nie mogą być realizowane w niedziele. Uczestnicy kursu w trakcie jego realizacji muszą mieć zapewnione warunki pracy zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy (za warunki BHP Wykonawca odpowiada od momentu rozpoczęcia szkolenia do jego zakończenia – Wykonawca zobowiązuje się do wyznaczenia pracownika/ów odpowiedzialnych za przestrzeganie tych przepisów), materiały dydaktyczne (zeszyty formatu A4 - 96 kartkowe w kratkę, długopisy, skrypty tematyczne lub podręczniki związane z tematyką szkolenia – materiały te uczestnicy kursu otrzymują na własność). Godziny realizacji szkolenia między godz. 8.00 a 18.00.Wykonawca zobowiązany jest zapewnić każdego dnia uczestnikom szkolenia gorące i zimne napoje (kawa, herbata, woda mineralna). Szkolenie musi zostać przeprowadzone przez odpowiednio wykwalifikowaną i doświadczoną kadrę dydaktyczną adekwatnie do tematyki szkolenia.Absolwenci kursu po jego zakończeniu otrzymują następujący/e dokument/y:1. Zaświadczenie o ukończeniu kursu zawierające: numer z rejestru wydanych zaświadczeń, imię i nazwisko oraz numer PESEL uczestnika (w przypadku cudzoziemca numer dokumentu stwierdzającego tożsamość), nazwę instytucji szkoleniowej przeprowadzającej szkolenie, formę i nazwę szkolenia, okres trwania szkolenia, miejsce i datę wydania zaświadczenia, tematy i wymiar godzin zajęć edukacyjnych, podpis osoby upoważnionej przez instytucję szkoleniową przeprowadzającą szkolenie (zgodnie z wytycznymi Rozporządzenia Ministra Pracy i Polityki Społecznej z dnia 14 maja 2014 r. w sprawie szczegółowych warunków realizacji oraz trybu i sposobów prowadzenia usług rynku pracy (Dz. U. z 2014 r. poz. 667). 2. Certyfikat ECDL/ICDL wydany przez Polskie Towarzystwo Informatyczne – po zdaniu egzaminu.Wykonawca zobowiązany jest do przeprowadzenia ankiety ewaluacyjnej dla uczestników szkolenia. Miejsce realizacji szkolenia – Końskie. Zaświadczenia o ukończeniu kursu muszą być oznaczone zgodnie z zamieszczonym w SWZ wzorem.Wykonawca zobowiązany jest do oznakowania miejsca realizacji szkolenia oraz materiałów dydaktycznych zgodnie z zamieszczonym w SWZ wzorem.Termin realizacji zamówienia: do 12 grudnia 2025 r.Termin wskazany będzie obowiązujący, z zastrzeżeniem wyjątku, że dotrzymanie terminu rozpoczęcia świadczenia usług stanie się niemożliwe w sytuacji przedłużającego się w czasie postępowania o udzielenie zamówienia publicznego.Znak sprawy nadany przez Zamawiającego : PUP.OAIK.271.6.2025.Wspólny Słownik Zamówień ( CPV ): 80530000-8 - usługi szkolenia zawodowego.