Warsztaty międzypokoleniowe

dla części III: Organizacja i przeprowadzenie warsztatów zielarskich „Z naturą przez pokolenia” – 8 warsztatów1. liczba uczestników na każdym warsztacie: min. 10 osób – max. 15 osób2. wymiar 1 warsztatu: min. 2 godziny zegarowe (1 godz. = 60 minut)3. Minimalny zakres tematyczny:1) „Podstawy zielarstwa i tradycji” – 2 warsztaty:Motyw przewodni: „Co pamiętamy o naturze?”; cel: wprowadzenie do zielarstwa tradycyjnego i współczesnego, rozpoznawanie podstawowych roślin, przekazywanie wiedzy międzypokoleniowej (np. zastosowania „z dawnych lat”), zasady bezpiecznego korzystania z roślin.a) Część wprowadzająca:- rozmowa o doświadczeniach z ziołami (dom, babcia/dziadek, tradycje), - dzielenie się wiedzą potoczną i doświadczeniem. b) Część praktyczna:- rozpoznawanie roślin, - wspólne omawianie zastosowań.c) Część podsumowująca:- porównanie wiedzy tradycyjnej i współczesnej, - refleksja nad zmianami w stylu życia.2) „Zioła w praktyce” – 3 warsztaty:Motyw przewodni: „Zrób to sam – razem”; cel: przygotowywanie prostych produktów: napary, mieszanki, sole, oleje, zastosowanie ziół w codziennym życiu, praca w grupach międzypokoleniowych, podstawy przechowywania i wykorzystania.a) Część wprowadzająca:- rozmowa: kto i jak korzysta z ziół na co dzień, - wymiana doświadczeń. b) Część praktyczna:- przygotowanie produktów zielarskich, - praca w zespołach międzypokoleniowych, - wzajemne uczenie się. c) Część podsumowująca:- omówienie efektów i zastosowań, - refleksja: co można wykorzystać w codziennym życiu.3) Zioła w kulturze, tradycji i przestrzeni lokalnej – 3 warsztaty:Motyw przewodni: „Zioła wokół nas – lokalna przyroda jako wspólne doświadczenie pokoleń”; cel: budowanie świadomości, gdzie w najbliższym otoczeniu (także w przestrzeni miejskiej) występują zioła, zioła jako wspólny, dostępny element środowiska – łączący pokolenia, znaczenie lokalnej przyrody w codziennym życiu.a) Część wprowadzająca:- rozmowa o tym, gdzie uczestnicy spotykają rośliny i zioła w swojej okolicy (np. łąki, parki, ogródki, nieużytki), - moderowanie wymiany doświadczeń między pokoleniami (np. „kiedyś się zbierało – dziś się kupuje”).b) Część praktyczna:- omówienie i rozpoznawanie przykładowych ziół występujących naturalnie w regionie Śląska / w okolicach Czeladzi,- wskazanie typowych miejsc ich występowania,- ćwiczenia rozpoznawania roślin (na materiale świeżym/suszonym lub zdjęciach): zapach, wygląd, zastosowanie, aspekty bezpieczeństwa (np. rozpoznawanie, czego nie zbierać),- wspólne tworzenie przykładowej mapy miejsc, gdzie można spotkać zioła.c) Część podsumowująca:- wspólne opracowanie „lokalnego zielnika doświadczeń”, np. jakie rośliny znamy, skąd je znamy (dom, natura, szkoła, internet),- podstawowe zasady bezpiecznego rozpoznawania roślin.Ze względu na ograniczona liczbę znaków, dokładny opis przedmiotu zamówienia znajduje się w załączniku nr 6 do SWZ